Creëert de leraar een rustige, aangename en uitdagende werksfeer?
Straalt de leraar enthousiasme en gedrevenheid uit?
Heeft de leraar aandacht voor de leefwereld van de leerlingen?
Is de leraar bereid om te luisteren naar de leerlingen?
Probeert de leraar om zich voldoende in te leven in het perspectief van de leerling?
Bevordert de leraar een positieve en stimulerende omgang tussen leraar en leerling evenals tussen leerlingen onderling en stimuleert de leraar de leerlingen tot sociaal aanvaardbaar gedrag en communicatie?
Voorbeelden:
- Elkaar respecteren
- Respectvol taalgebruik
- Naar elkaar luisteren
- Onderhandelen
Verhoogt de leraar het competentiegevoel van de leerlingen?
Voorbeelden:
- Positieve feedback geven
- Aanmoedigen Bevestigen/bekrachtigen
- Succeservaringen laten opdoen
- Leerlingen mogen fouten maken en kunnen zichzelf zijn
Vermijdt de leraar om bepaalde leerlingen te stigmatiseren?
Voorbeelden:
- Geen kwetsende opmerkingen geven over bepaalde leerlingen voor de hele klas
- Niet met derden praten over zwaktes van de leerlingen in aanwezigheid van betrokken leerlingen
- Geen misprijzende lichaamstaal gebruiken
Geeft de leraar verantwoordelijkheid aan de leerlingen en vermeldt de leraar wat de verwachtingen hierbij zijn?

Werken in woudlucht

Kijkwijzers pedagogische competenties